同课异构促交流 三地教师共成长——赴深圳民治教育集团交流学习侧记

【发布日期:2019/11/27 8:15:37】 【作者:886868九五至尊vi】 【关闭

同课异构促交流 三地教师共成长

——赴深圳民治教育集团交流学习侧记

       应深圳民治教育集团邀请,2019年11月18日至21日,由教师发展中心李勇顺主任带队,我校一行五人参加深圳民治中学教学公开周活动,与深圳民治中学、山东大学附属中学三校开展同课异构的教学活动。
       为期两天的参观学习中,我们充分感受到深圳民治中学和谐多层次的育人氛围、丰富多彩的校园活动以及以课标为导向、以课程为内容、以课堂为核心的“三课”教研态势。
       11月19日上午,我校语文组陈海燕老师、山大附中邹老师、深圳民治中学高老师为大家展示对《植树的牧羊人》一课的三种不同的解读维度,呈现三种不同的教学风格,获得了深圳龙华区语文教研员认真细致的点评与指导。陈海燕老师在她的教学反思中是这样回顾:“龙华区的语文教研员以“从学生生成观察是否进入文本”的角度对三节课进行细致的评析,从三个维度来了解课堂情况。其中涉及到建构主义、现代文学的叙事理论等文学批评理论。这样的点评既有理论高度,同时又对实际教学有现实的指导意义,令人佩服。”

       11月20日上午,先是由外教为大家呈现了一节别具一格的《School Clubs》双师课堂。之后,我校英语组林懿娟老师与民治中学曹老师为大家带来两节精彩的《Clubs Fair》英语阅读课。两位教师分别展示了各自学校的精彩纷呈的社团活动,充分使用希沃白板等信息技术,引导七年级的学生们学习、讨论相关语言知识。龙华区英语教研员认真点评了两位中方教师与双师课堂不同的授课风格与教学关注点,强调信息技术与课堂教学相融合,极大助力英语课堂的教学效果。

       11月20日下午,我校数学组刘宏图老师与深圳民治中学周老师、山大附中段老师共同开设《应用一元一次方程——追赶小明》。三位老师在引导学生自画线段图,从线段图中找出等量关系,列方程等三个环节中展示了各自的教学风格。我校刘宏图老师在观课反思中谈到,“这次参加深圳民治中学的同课异构活动之后最大的感受是理念的差距,不够注重课堂生成,还不能完全因势利导。今后将加强理论学习贯彻新课程理念,做一名研究型教师。”

       物理组赖晓嵋老师、民治中学朱老师及山大附中于老师则为大家带来《平面镜成像》的同课异构课,让观课老师感受到不同火花的碰撞,学到了更新的教学理念。山大附中物理课的教学设计让人耳目一新,充分体现了集备组的力量,在实验设计中重视学生思维能力的形成,获得听课老师的高度认可;民治中学朱老师是年轻有活力,跟孩子们打成一片;我校赖晓嵋老师循循善导、探究环节步步紧逼,对重难点突破到位,课堂德育渗透准确到位,既教书又育人。

       此次三校“同课异构”活动让老师们清楚看到了不同教师对同一教材内容的不同处理,不同教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了观课教师的教学思路,真正实现了资源共享、优势互补。非常感谢深圳民治中学为促进校际交流,推进学校管理与教科研向纵深发展搭建了有效的平台。相信,经过这种以课为媒的教研活动,定能在互促互进中实现三校教师教学水平的整体提高。