自主合作促发展 手脑并用智多元——2019年夏令营语文组阅读活动侧记

【发布日期:2019/6/26 8:55:04】 【作者:886868九五至尊vi】 【关闭

自主合作促发展 手脑并用智多元

——2019年夏令营语文组阅读活动侧记

       为探索创新人才培养新模式,做好初小衔接工作,应广大家长要求,我校于2019年6月24-26日,举办2019年对口小学毕业生“初小衔接”夏令营活动。在万众期待中,夏令营开营啦!

       在学术报告厅,我校俞丽芳副校长、张炳坤副校长、教务处李勇顺副主任对一百多名优秀的小学毕业生表示了热烈的欢迎,为本次夏令营拉开了序幕。

       夏令营第一天,高能学习PK对决就引发了孩子们的好胜心。

       随后,语文组的陈海燕、黄利真、林佳娇三位老师给同学们带来生动活泼的语文阅读交流与手作书本“腰封”的体验活动。

       三位老师亦静亦动,一开场便用亲切而热情的话语拉近了与孩子们的距离,给予孩子美好的情感体验。孩子们首先在老师的引导下开展“书籍小宝藏 好书我代言”活动,同学们聪明好思,迅速抓住“代言”推荐的关键处:口才好、质量好、颜值高。简短的几分钟准备工作后,小组组长就有序开展了小组内的图书代言活动,同学们时而辩驳讨论,时而认同点头,时而彼此欣赏,时而赞赏对方,乐趣无穷。

       三位老师也在旁观察孩子们的发言,遇见孩子们声音细小的,老师就及时给予鼓励。遇见小初衔接的部分,就适时与同学们拓展延伸,开拓大家的视野。三位语文老师通过阅读的亲身体验与孩子们真诚交流,同学们纷纷投来赞赏钦佩的目光
       交流活动后,同学们在班主任的带领下来到了校图书馆,馆长施宏老师热情而认真地与同学们介绍图书馆的藏书情况、书籍的类别与摆放,帮助孩子们迅速找到自己心仪的书本,为后续的活动做好准备。

       活动的高潮就是手作书本“腰封”。三位老师循循善诱,请同学谈一谈生活中书籍上“腰封”的作用与式样。同学们各抒己见,颇有见地。大家纷纷表示在此之前从未做过“书籍腰封”,都跃跃欲试,颇有兴趣。有老师将自己家中的书籍带来,给大家具体展示了“腰封”,正面与背面都可以有哪些内容的呈现,也鼓励同学们开动脑筋,做出创意腰封。老师们分发彩纸后,同学们就迅速动起手来,三下五除二便对腰封进行“量体裁衣”。有的同学冥思苦想书籍推荐词;有的同学动作迅速,已经开始给“腰封”做装饰;还有的同学仿佛拿着珍贵的宝贝,正深思熟虑,迟迟不肯动手,而最后很多都是精品。同学们虽然性格各异、行事风格不同,但是都在轻松愉快的氛围下完成了自己的“作品”。

       语文组的活动既锻炼了同学们的表达能力,又考验了孩子们的动手能力。手脑并用、自主合作的活动方式也与新课标的要求不谋而合。同学们纷纷表示,本次夏令营的语文活动让她们了解了新书,认识了新朋友,还学会了“腰封”制作,很有成就感!
       让我们共同期待明天的活动吧!